关于世界基督教联合会

项目学习成果
 

QPR预防自杀

• 提高对耻辱的认识，并理解自杀是一个公共卫生问题
• 如何识别有自杀倾向的人
• 如何询问、说服和推荐有自杀倾向的人
• 如何获得当地和国家的转诊资源?如何提供希望，拯救生命
   

健康之旅

• 学生将能够展示对一个人的健康的理解，包括预防方法,自我保健实践
• 学生将能够描述健康 & 提供的健康计划和服务，如何获得这些计划和服务，以及对他们的健康的重视
   

健康教练的学习成果

• 学习健康知识，增加你的健康知识
• 培养指导和指导技巧
• 培养帮助他人实现个人健康目标的能力
• 获得职业和领导技能
• 服务太阳城网赌平台社区

学生参与者的学习成果

• 学生将反思个人对健康的态度和信念，以对自我有积极的看法(讨论当前和个人的健康行为和/或看法)
• 学生将发展保持平衡的生活方式的技能和策略(为改善或保持健康制定两个具体目标)
• 学生将做出明智的选择，减少伤害和促进个人福祉(确定至少一种校园资源，以帮助实现他们的健康目标)

基础知识(大学生酒精筛查与干预)

• 通过(2)90分钟的会话, 学生们将了解酒精的有害影响和有效的策略，以尽量减少风险
• 学生将增加改变危险行为的动力
• 学生将减少他们的高风险饮酒，并将经历更少的负面后果的酒精.
   

基本的助推器

• 学生将回顾他们的酒精使用模式，并做出任何必要的改变，以减少酒精带来的负面影响. 
   

守则(大麻及其他毒品教育)

• 学生将确定他们使用大麻对学校的影响, 的关系, 体育, 睡眠和日常生活
• 学生们将了解校园中经常使用的其他物质，以及它们对学生生活的影响 
• 学生将学习大麻成瘾的戒断症状和什么构成物质使用障碍
   

ChooseWell

• 学生将学习酒精对行为和决策的影响，并反思他们的酒精使用.
• 学生将发展技能和策略，以帮助降低风险和支持任何期望的变化. (制定两个具体的目标来改善或维持这些目标)
   

大麻的评估

• 学生将确定并实施更安全、更健康的大麻使用选择. 
• 学生将获得使用大麻的自我意识和个人责任.  学生将被激励去改变他们的使用，这将支持和改善他们的个人健康. 
   

物质使用评估

• 学生将确定他们的酒精或其他物质使用模式，并设定目标，以支持更健康的使用选择.
• 学生将确定至少一个校园资源，以支持他们在使用或不使用酒精和/或物质使用方面的健康选择.