力学

M-F1:瓶子里的气球

单位

压力

目的

说明相对压力，大气压力的强度

设备

  1. 有脖子和底部有洞的玻璃罐
  2. 橡胶气球
  3. 橡胶软木塞
  4. 一个小水桶

建议

  1. 软木塞放好，气球放进罐子里，让学生把气球吹起来.
  2. 打开软木塞，毫不费力地吹气球
  3. 当气球填满瓶子后，更换软木塞
  4. 用桶里的水填满3号气球，取出软木塞. 小心!

讨论

请看附呈

M-F2:液压杆

单位

压力

目的

说明帕斯卡原理

设备

模型液压杆

建议

  1. 演示设备
  2. 让一个强壮的学生按住较大的活塞，而你推较小的活塞.
  3. “反向”，按住小活塞，同时学生试着把大活塞推下去.

讨论

M-F3:密度球

单位

密度

目的

说明温度对水密度的依赖，阿基米德原理

设备

  1. 密度球
  2. 玻璃水库
  3. 小型热水器
  4. 温度计
  5. 水桶(还有冰块)

建议

  1. 让学生“把球检查出来”，问问它是否会浮在室温的水中. 试一试.
  2. Cool the water to T<15 C (60 F), float the ball
  3. Heat the water to T>29 C (85 F), try to float the ball 

讨论

请看附呈

M-F4:文丘里管

单位

伯努利定律

目的

速度和压力关系的经典图解

设备

  1. 文丘里管[有短侧管的管子]. 只有)
  2. 水泵及水管
  3. 水染料

建议

  1. 没有流
  2. 以慢速流动
  3. 以高速率流动

讨论

  1. 设置
  2. 注入液体
  3. 创建低压或高压系统
  4. 结果从一个缓慢的速度
  5. 结果从高速率

M-F5:马格德堡半球

单位

压力

目的

由压差引起的力的经典演示

设备

  1. 小马格德堡半球
  2. 便携式真空泵

建议

  1. 把空气抽出来，这样球体就能粘在一起，很容易地把两部分分开
  2. 把空气抽到最低压力. 让一个强壮的学生把两个半球分开

讨论

M-F6:平衡管

单位

帕斯卡原理

目的

连通容器内液位的经典图示

设备

  1. 平衡管
  2. 一个站
  3. 容器内有水(加染料)、红酒、油....
  4. 漏斗

建议

  1. 注满水
  2. 填充其他液体(预测)?)

讨论

M-F7:马里奥管(comp. M-K2)

单位

伯努利原理(2-Dim中的运动学)

目的

伯努利原理的有趣证据

设备

  1. 马里奥管:有三个孔(塞子)的圆柱体
  2. 基盘 & 代表管子
  3. 水罐

建议

孔从下到上编号为1-3.

  1. 打开1和2，请求预测并运行
  2. 打开所有选项，请求预测并运行
  3. 解释

讨论

请看附呈

  1. 设备和装置
  2. 把管子灌满
  3. 去除塞子，持续保持液位
  4. 溪流特写:上游和下游到达同一点，中流更远

M-F8:粘附盘

单位

液面

目的

说明凝聚力的强大

设备

  1. 带线束的粘接盘
  2. 小玻璃容器
  3. 灵敏弹簧秤

建议

  1. 用水试试
  2. 用另一种液体试试(例如.g. 在每种情况下，测量将圆盘从水中抽出所需的力

讨论

附着力盘

M-F9:大气压力

单位

液体

目的

来演示大气压力

设备

  1. 规模
  2. 大气压力演示器

建议

让一个强壮的学生在磅秤上拉，需要超过100N的力才能把盘子移开. 

讨论

  1. 0°N刻度
  2. 北纬60度刻度
  3. 100牛顿刻度

M-F10:钟罩

单位

液体

目的

来演示气压

设备

  1. 泵
  2. 钟形罩
  3. 棉花糖或剃须膏

建议

  1. 应在盘子上涂少量真空油脂.
  2. 剃须膏要用很久，用少量就可以了.

讨论

1. 设备
2. 剃须膏
3-5 随着压力的减小而膨胀
6. 最大的扩张
7.  随着真空的释放而坍塌

M-F11:罐子里的铃铛

单位

液体

目的

为了证明声音不能在真空中传播

设备

  1. 电源(带电线)
  2. 泵
  3. 钟形容器装置

建议

  1. 不要在罐子或盘子上使用真空油脂. 
  2. 工作与任何实验室泵，但如果使用较轻的泵一些声音仍然会听到.

讨论

  1. 设备
  2. 瓶子里的铃铛

M-F12:笛卡儿潜水员

单位

液体

目的

说明体积和boyancy之间的关系

设备

  1. 瓶装水
  2. 浮沉子
  3. 瓶盖

建议

讨论

  1. 潜水员在顶部
  2. 中间的潜水员
  3. 海底潜水员

M-F13:密度悖论

单位

密度

目的

显示密度随温度的变化

设备

  1. 密度悖论
  2. 两个烧杯，一个盛热水，另一个盛冷水

建议

使用水龙头里最热和最冷的水

讨论

  1. 设备
  2. 沉没的质量
  3. 浮动的质量

手册页:(1)

M-F14:马格纳斯效应

单位

伯努利定律

目的

  1. 帕斯科轨道2米
  2. 车
  3. 一个球迷
  4. 伯努利弦的主要附件

建议

  1. 在旋转配件时抓住它.
  2. 保持风扇与配件平行.

讨论

  1. 设备
  2. 在推车上旋转伯努利配件
  3. 伯努利的配件在小车上旋转
  4. 沿着轨道移动的马车
  5. 马车沿着轨道往前驶
  6. 在更远的地方

M-F15:羽毛和硬币

单位

重力

目的

为了说明重力加速度的质量无关性

设备

  1. 羽毛
  2. 1878年的正品英国法币
  3. 泵
  4. 管

建议

与高真空泵配合使用效果最佳. 旋塞可用来关闭管子.

讨论

  1. 设备
  2. 法新头
  3. 极少量的尾巴
  4. 在空气中坠落(farthing获胜)!)
  5. 泵出系统
  6. 从真空中掉下来(平局)!)
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