数学教育, 科学, 阅读塑造了各国应对我们这个时代紧迫挑战的能力, 从气候变化到技术发展的步伐.
“家长和政策制定者想知道哪些因素与学生的成绩有关.”
马提亚斯·冯·达维耶教授
“家长和政策制定者想知道哪些因素与学生的成绩有关,马蒂亚斯·冯·达维尔说, 林奇学院的莫南教育学教授和不列颠哥伦比亚省TIMSS的执行董事 & PIRLS国际学习中心. “学校系统扮演什么角色? 教师培训是如何发挥作用的? 课程差异呢?? 社会经济因素起了什么作用?”
收集这些细微的数据, 这些调查结合了学科领域测试和学生问卷调查, 老师, 管理员, 和父母. 有时，他们的发现揭示了全球趋势. “例如, 在参与的国家中，女孩在阅读理解方面比男孩表现得更好，这是高度一致的, 家庭自我报告的社会经济地位与学生的成绩密切相关,冯·达维尔说. 尽管这些挑战是复杂的, 他说, TIMSS和PIRLS可以提供“行动和政策变化的触发点”.”
今年，TIMSS & PIRLS国际太阳城官网中心和国际教育成就评估协会(IEA)的同事们正在进行第八次四年一次的TIMSS调查，这是第一次以完全数字化的形式进行调查. 同时在两个等级进行, TIMSS 2023是迄今为止最复杂的国际学生成绩太阳城官网之一, 涉及数百名太阳城官网人员, 成千上万的教室和教育工作者, 以及来自72个参与国的管理人员. 超越国家太阳城官网中心和教育工作者, 若干国际伙伴正在为翻译核查作出贡献, 统计抽样, 测试交付软件, 以及反应评分, 在调查的其他方面.
向数字格式的过渡给发展中地区带来了新的挑战, TIMSS提供了多种选择，除了完全在线测试之外，还允许在没有稳定高速互联网的地区通过u盘或当地基础设施进行交付. “数字格式使我们能够评估我们无法在纸上评估的基本技能, 比如学生在线太阳城官网的能力, 进行虚拟科学实验, 或者解决基于计算机的数学问题,冯·达维尔说.
TIMSS和PIRLS还提供了关于地区和学校类型之间成就差异的细粒度数据. 而不是指向一刀切的解决方案, 冯·达维尔说, 它们突出了每个地区和学校的高度具体的挑战和优势.
来自TIMSS 2023评估的提示拼贴