在播客中露面, 迪恩·博因顿讨论了什么是创新, 在公司和校园里
创新在管理课程中的位置? 卡罗尔管理学院及其教师如何利用创新和设计原则来提高他们的水平，并为新冠疫情期间的教学做好准备? 以及整个高等教育的下一步? 约翰和琳达鲍尔斯家庭院长安迪博因顿谈到了这些问题和更多的嘉宾 共振测试这是一家总部位于波士顿的创新设计公司制作的播客 EPAM连续.
博因顿与EPAM连续的客户业务主管托比·博托夫（Toby Bottorf）进行了交谈（当然是虚拟的）. 从对话中可以看出，两人非常了解对方. 2015年，波托夫在Continuum任职, 当时该公司帮助太阳城网赌平台编排对话，从而重新设计了本科核心课程, 博因顿是我们公司的朋友有一段时间了. 但这并不妨碍这位院长坦率地向博托夫介绍成功的创新是什么样子的, 在公司和大学里都一样. (提示：这有点像棒球.)
你可以听 完整的播客 在这里, 或者点击观看迪恩·博因顿在这一集中最经典的时刻, 下面的链接:
在会议室和课堂上的设计思维
[2:26] “它可能不是新的，也不是最新的，但它仍然是基本的，”迪恩·博因顿（Dean Boynton）解释了原因 设计思维仍然“生机勃勃” 在创新的许多领域以及卡罗尔商学院的管理教育领域.
从一开始就投资时间
[7:55] 设计思维过程需要在前端花时间进行以客户为中心的太阳城官网. 虽然“快速失败”在创新的早期阶段占有一席之地，但博因顿对此提出了警告 匆忙完成流程“在某些时候，你必须慢下来，把事情想清楚. 你需要花时间和客户在一起 . . . . 你必须让自己沉浸在那种环境中，了解产品或服务真正应该做什么.”
学习,重新设计
[17:28] 卡罗尔学校 应用设计方法 当计划秋季重新开放，包括原型新的混合教学模式. 通过这个, “我们发现了需要改进的地方, 我们设计了新的解决方案, 我们一遍又一遍地制作原型,博因顿说.
创造创新文化
[19:01] 卡罗尔学院能够使用这些创新工具是因为 有设计思维的经验 是否建立了一个共同的心态，并准备好跨办公室和部门合作. “你不会拨动开关然后说, ‘OK, 让我们一起创新, 让我们合作起来,’”博因顿说. “你必须有正确的文化.”
高等教育的健康
[23:47] “这对COVID来说并不新鲜.博因顿处理的问题是 大学的生存能力 在冠状病毒大流行期间, 他说，一些高等教育机构已经面临“人口悬崖”.”