每年的卓越教学日, 在5月6日举行, 是否会有演讲者和分组讨论，集中讨论“让学习在课堂上可见”的挑战.
今年的项目旨在帮助教师考虑如何设计课程评估, 课堂活动, 考试, 讲座——这样教师和学生都可以识别和评估课堂上的学习情况, 说组织者. 随着大学学习成果委员会与教师合作，建立一个更强大的评估文化, 教师有机会塑造评估在学生学习中所扮演的角色.
上午的项目将致力于分组讨论和展示BC教师在课堂上的创新工作的海报. Among the session topics are “Mapping for Learning: Insights from the 库 GIS 教师 Cohort”; “Authentic Assignments: Helping Novices Think Like Experts”; “Disciplinary Approaches to Constructive Disagreement”; and “Developing Brains, 发展生活:促进学生在课堂上的幸福.”
阿拉巴马大学教授克莱尔·梅杰将发表主旨演讲, “每个教师都是教师学者:学习评估作为构建教师有效教学知识的一种方式”,下午1:30.m. 在麦昆. 她还将在上午主持一个分组研讨会，重点讨论核心课程课程的评估. 高等教育教授, 主要教授高等教育的大学教学和技术课程，并撰写了多本教师教学指南.
史黛西Grooters, 组织此次活动的卓越教学中心的教师项目主任说，选择“让学习可见”作为今年的主题反映了太阳城网赌平台推动“对学生学习进行更有意义的评估”,，大学学习成果委员会的工作证明了这一点. 她称赞梅杰是“在循证教学和课堂评估方面的领先思想家”.”
欲了解更多信息或注册卓越教学日计划，请访问 CTE网站.
-Ed Hayward | University Communications | 2019年5月